Informacje / Інформація
Rozkład dnia
Rozkład dnia
06:00 - 08:30
- schodzenie się dzieci,
- zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci,
- gry i zabawy kierowane i niekierowane,
- poranne zabawy ruchowe,
- indywidualna praca z dziećmi,
- przygotowanie do śniadania i czynności porządkowe, higieniczno-samoobsługowe w łazience.
08:30 - 09:00
- śniadanie - realizacja założeń programowych z zakresu nabywania (rozwijania), kształtowania nawyków higienicznych, samoobsługowych i dbałości o zdrowie.
09:00 - 11:45
- sytuacje edukacyjno-wychowawcze w sali lub na powietrzu, prowadzone w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego,
- wycieczki i spacery,
- muzykoterapia,
- zajęcia ze specjalistami,
- zabawy ruchowe i muzyczno-ruchowe,
- obserwacje przyrodnicze,
- swobodne zabawy dzieci w sali lub w ogrodzie przedszkolnym,
- indywidualna praca z dzieckiem.
11:45 - 12:00
- czynności higieniczno-samoobsługowe z przestrzeganiem kolejnych etapów samoobsługowych,
- przygotowanie do obiadu.
12:00 - 12:30
- obiad - realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami i kulturalnego zachowania się przy stole.
12:30 - 13:00
- relaksacja - odpoczynek: stymulacja wielozmysłowa w klasie,
- ćwiczenia oddechowe, zabawy paluszkowe, bajkoterapia.
13:00 - 14:00
- zabawy edukacyjne, tematyczne i dydaktyczne, dowolne w sali lub w ogrodzie, gry i zabawy kierowane i niekierowane, zabawy muzyczno-ruchowe.
14:00 - 14:30
- czynności higieniczne w łazience - przygotowanie do podwieczorku,
- podwieczorek.
14:30 - 17:00
- zabawy kierowane lub niekierowane,
- zabawy edukacyjne,
- indywidualna praca z dzieckiem,
- zajęcia ze specjalistami,
- porządkowanie sali, rozchodzenie się dzieci.
розклад
розклад
06:00 - 08:30
- спуск дітей,
- ігри для реалізації задумів та інтересів дітей,
- керовані та некеровані ігри та вистави,
- ранкові рухливі ігри,
- індивідуальна робота з дітьми,
- підготовка до сніданку та прибирання, гігієна та самообслуговування в санвузлі.
08:30 - 09:00
- сніданок - реалізація програмних положень у сфері набуття (розвитку), формування звичок гігієни та самообслуговування та турботи про здоров'я.
09:00 - 11:45
- навчально-виховні ситуації в приміщенні або на свіжому повітрі, що проводяться на основі основної навчальної програми дошкільного навчального закладу,
- екскурсії та прогулянки,
- музична терапія,
- заняття зі спеціалістами,
- рухові та музично-рухливі ігри,
- спостереження за природою,
- вільні ігри дітей в кімнаті або в садку,
- індивідуальна робота з дитиною.
11:45 - 12:00
- гігієнічні заходи та заходи із самообслуговування з дотриманням наступних етапів самообслуговування,
- підготовка до вечері.
12:00 - 12:30
- обід - реалізація програмних положень у сфері правильного користування столовими приладами та культурної поведінки за столом.
12:30 - 13:00
- релаксація - відпочинок: мультисенсорна стимуляція в класі,
- дихальні вправи, пальчикові ігри, казкотерапія.
13:00 - 14:00
- навчальні, тематичні та дидактичні ігри, вільні в залі або в саду, ігри та заняття спрямовані та некеровані, музично-рухливі ігри.
14:00 - 14:30
- гігієнічні заходи у ванній - підготовка до полуденка,
- чай.
14:30 - 17:00
- керовані або некеровані ігри,
- навчальна забава,
- індивідуальна робота з дитиною,
- заняття зі спеціалістами,
- прибирання в кімнаті, діти розходяться.
Zajęcia dodatkowe
Przedszkole oferuje:
- terapię logopedyczną,
- terapię psychologiczną,
- taniec nowoczesny,
- naukę j. angielskiego,
- zajęcia ogólnorozwojowe (piłka nożna),
- robotykę.
Nauczyciele i specjaliści pracują z dziećmi z wykorzystaniem m. in. elementów następujących metod:
- pedagogiki zabawy,
- terapii ręki,
- Ruchu Rozwijającego V. Sherborne,
- J. Kielina,
- M. i Ch. Knillów,
- F. Affolter,
- Dobrego Startu,
- M. Montessori,
- C. Orffa,
- R. Labana,
- A. M. Kniessów.
діяльності
Дитячий садок пропонує:
• логопедична,
• психологічна терапія,
• сучасний танець,
• Вивчення англійської,
• загальнорозвиваючі заняття (футбол),
• робототехніка.
Педагоги та спеціалісти працюють з дітьми, використовуючи, зокрема, елементи наступних методів:
• педагогіка гри,
• ручна терапія,
• Рух розвитку В. Шерборна,
• Дж. Кієліна,
• М. і Ч. Knillów,
• Ф. Аффолтер,
• Хороший початок,
• М. Монтессорі,
• К. Орф,
• Р. Лабан,
• А. М. Кнєсов.
PLASTUŚ Gabinet Integracji Sensorycznej
- przykłady objawów zaburzeń SI w różnych obszarach w języku polskim i ukraińskim
- przetłumaczony na j. ukraiński tekst przykładowych objawów, które są wymienione na PLASTUSIOWYM plakacie.
W razie zainteresowania innymi materiałami edukacyjnymi proszę o kontakt.
pozdrawiam serdecznie
Magdalena Pawlak PLASTUŚ Gabinet Integracji Sensorycznej
tel. +48 694-574-369
PLASTUŚ Кімната сенсорної інтеграції
Доброго ранку,
З радістю повідомляю, що у нас працює сертифікований терапевт з сенсорної інтеграції українця, який також володіє польською мовою. Пані Марія за освітою психолог, працювала в Україні в школі.
У Польщі пройшла курс у Польській асоціації терапевтів SI та отримала відповідний сертифікат.
Якщо у вас є діти української національності, запрошуємо до співпраці.
Наявність в PLASTUSIU терапевта, який володіє українською та польською мовами, дає нам можливість проводити професійну діагностику та терапію СІ для дітей з України.
Усунення проблем у спілкуванні між дитиною та терапевтом сприяє формуванню довіри та призводить до більшої ефективності терапії та досягнутих результатів.
У нашому офісі ми також підготували інформаційні матеріали в галузі сенсорної інтеграції українською мовою. Також перекладено українською мовою анкети для батьків, необхідні для діагностики дитини.
Інформаційні матеріали, які ви можете опублікувати в соціальних мережах:
приклади симптомів розладів СІ в різних областях польською та українською мовами
перекладено українською мовою зразки симптомів, які наведені на плакаті PLASTUS.
Якщо вас цікавлять інші навчальні матеріали, зв'яжіться зі мною.
Найкращі побажання
Магдалена Павляк
PLASTUŚ Кімната сенсорної інтеграції
телефон: +48 694-574-369
objawy zaburzeń SI w języku ukraińskim
